О спектаклях студии «Маски» выходили статьи в «Вечернем Екатеринбурге», «Уральском рабочем» и других изданиях. О «И это пройдет, Одесса, 41-й год» рассказывали «Вести- Урал», в телепрограмме «УтроТВ» на «Областном телевидении» 25 августа 2016 года участники студии «Маски» представляли свои постановки, кроме школьной сцены, на сцене Центрального детского театра г. Сараево, Босния и Герцеговина, Театра юного зрителя г. Екатеринбурга, в Ельцин центре, в джаз-клубе «EverJazz», в УрГПУ. В рамках «Ночи музеев» 19 мая 2018 года студия «Маски» показали спектакль «Брут» в Музее наивного искусства.
В мае 2019 года «Вальс 37-го» в Ельцин центре. В апреле 2021 премьера спектакля «Я – против» и показ восстановленного спектакля «Комната».![]() | ![]() | ![]() |

Чтение и перечитывание текста, отбор эпизодов для спектакля, перевод эпического и лирического текстов на язык драмы в процессе создания сценария, работа над образом героя-персонажа с его речью, внешностью, жестикуляцией – все это способствует освоению основ научного знания, связанного с предметом «Литература».
Но самым главным достижением такой деятельности является личностный результат. Такая работа, безусловно, влияет на формирование Я-концепции, самосознание, выстраивает нравственные ориентиры.

Процесс работы в логике театральной и проектной технологий способствует формированию УУД. На всех этапах формируются познавательные (анализ, сравнение, сопоставление, обобщение, синтез), коммуникативные (успешно коммуницировать, выстраивать монолог, вести диалог), регулятивные (постановка цели, задач для каждого этапа проекта, планирование деятельности, действия оценивания своей работы) учебные действия. Это и есть метапредметный результат обучения.

